LICHT

Bike, Sandpit, Intersectionality
自転車、砂場、交差性

大学院初日の朝。昨日から新しく来た同居人が遅刻しそうになり、自分の自転車の荷台に乗せてあげると言って2人乗りを試みた。だけれどもなんだかまったく上手に走れない。身の危険を感じたのか「大丈夫、私は歩いていくわ」と言われて少し自分の情けなさに凹む。自転車レーンを爽快に風を切って走っていくうちにそんな情けなさはどこかへ飛んで大学の入口に着く頃にはちょうど良く落ち着いた気持ちになっていた。

Design Academy Eindhovenの大学院は3学期制になっていて自分が入学したMaster Contextual Designプログラムの1学期目のテーマは話題直球ど真ん中のAIだ。成績の評価対象となるデザインスタジオが始まる前に、最初の3週間ほど使ってデザインスタジオに役立つであろう学説、素材の扱い方、そしてプログラミング技術などを手早く学んでいく。

素材を扱う授業では3日間で砂型を用いたアルミ鋳造を行った。開始5分で自分の生い立ち、個性、このクラスでの立ち位置などを考慮して何か1つ食器を選ばなければいけなかった。そして最終発表ではそれぞれが作ったお皿やカトラリーを持ち寄ってディナーを食べるということだった。 初日は欲しい造形の反対の造形の型をつくる練習ために公園に集合し、クラス全員が砂場でひたすら地面に型を掘り、公園を穴だらけにして解散した。2日目に砂型の作成、アルミの鋳造、そして研磨を行い、3日目に製作したテーブルウェアを使ってディナー形式のプレゼンテーションを行った。

学説の授業の中で特に気づきが大きかったものが「交差的立ち位置」という授業だ。自分にとっては交差性という言葉自体初めて知る言葉だった。ざっくり交差性とは、文化、人種、階級、そして性などのさまざまな社会の層で世の中はできていて、それらがたがいに交差し影響して個人の経験をつくっていることを指している。そして交差する層の組み合わせによっては支配的であったり抑圧される立ち位置が生まれ不平等や差別ができる仕組みになってしまうこともある。授業ではそれぞれの層に自分を当てはめて、世の中での自分の立ち位置をより多角的かつ立体的に認識することが求められた。そうすると、例えば海外で少し居心地の悪さを感じることなど今まで自分が当たり前だと感じていた経験が、別の要素が複合的に影響して生じていることに気がつく。それと同時に自分なりの立ち位置を理解することで、今後デザインをする際の自分独自の視点を得ることにつながる。

コース初日の自己紹介の際には各々が自身の性自認・性表現を説明するためにPronouns(代名詞)も紹介していた。自分の意識の外側にあった世界の常識や意識を授業だけでなく日常でも学ぶことが多く、日々自分の常識を更新している気がする。そういえば肝心なAIについて授業でまったく扱われてこなかったが大丈夫なのだろうか。きっと大丈夫でしょう。

藤咲潤
1991年生まれ。幼少期から学生時代をアメリカ、日本、タイで過ごす。慶應義塾大学政策メディア研究科修了後、建築設計事務所に勤務。2020年から自身の家具ブランドBallを開始。2023年9月からオランダ・アイントホーフェンのDesign Academy Eindhoven Master Contextual Designプログラムに入学。居心地をつくる新しい造形を模索している。

@Jun Fujisaku

The morning of my first day of university, my new roommate was going to be late, so I offered her a ride on the back of my bike and we tried to ride together. However, I couldn't ride well at all. I was a little depressed at my own patheticness when she said, "Don't worry, I'll walk”. As I rode briskly along the bike lane, my feeling of pity flew away, and I was feeling just fine and calm by the time I arrived at the entrance of the university.

The graduate school of Design Academy Eindhoven has a three-semester system, and the theme of the first semester of the Master Contextual Design program, which I enrolled in, was AI, a topic that is straight to the trend. In the first three weeks of the program, students quickly learn theories, material handling, and programming techniques that will be useful in the design studios.

In the class dealing with materials, we spent three days casting aluminum using sand molds. In the first 5 minutes of the class, we had to choose one utensils based on our background, personality, and position in this class. Then, for the final presentation, we each had to bring the plates and cutlery we had made to dinner. On the first day, we gathered at a park to practice making a mold of the opposite of the modeling we wanted, and all the class members dug molds in the sandpit, leaving the park full of holes. On the third day, the students gave a dinner-style presentation using the tableware they had made.

One of the most eye-opening lessons in the academic class was the “Intersectional Positioning" lesson. The term "intersectionality" itself was new to me. Intersectionality refers to the fact that the world is made up of various layers of society, including culture, race, class, and gender, which intersect and influence each other to create individual experiences. Depending on the combination of these intersecting layers, dominant or oppressed positions may be created, and inequality and discrimination may occur.In the class, students were asked to apply themselves to each of these layers and recognize their own position in the world from multiple angles. In this way, I realized that experiences that I had taken for granted, such as feeling a little uncomfortable overseas, were caused by a combination of different factors. At the same time, by understanding their own position, they will gain their own unique perspective when designing in the future.

During self-introductions on the first day of the course, each students also introduced pronouns to explain their gender identity and gender expression. I feel that I am updating my own common sense every day as I learn more and more about the world outside of my own consciousness, not only in the classroom but also in my daily life. Come to think of it, the all-important AI has not been dealt with in class at all, but I wonder if it is okay. I am sure it will be fine.

Jun Fujisaku
Born in 1991. Spent childhood and school years in the US, Japan, and Thailand. After completing master’s degree at Keio University Graduate School of Media and Governance, worked for an architectural design firm. Started own furniture brand, Ball in 2020. Enrolled in the Design Academy Eindhoven Master Contextual Design program from September 2023. Seeking a new form to create a comfortableness.

@Jun Fujisaku